雅思单词词性怎么判断？

　　英语中词性永远是一大难题。究其原因，一方面是因为英汉差异，汉语中除了形容词用“…的”来表示，副词用“…地”来表示之外，不同词性间并无显著差别;而英语中大多数词的形式都各不同。这就导致我们在学习英语，特别是进行表达时，忽视词性这一问题。另一方面，英语中的词性并没有固定的规律可循，形式变化多端，不能掌握其中的普遍规律。但是清楚一个单词的词性却是非常重要的。因为这将决定使用该单词的时机和场合，和是否要对这个单词进行时态或单复数上的变化。今天我将从两方面帮助大家确定雅思单词的词性。

　　首先，我们需要弄清楚英语中常用的词性有哪些。英语单词根据其在句子中的功能，可以分为10类。包括名词，代词，形容词，副词，动词，数词，冠词，介词，连词和感叹词。其中前6类属于实词，后4类属于虚词。名词简言之，即指人或者物，在英语中分为可数名词和不可数名词两大类。代词，指的是代替名词的一类词。形容词即用来修饰名词或代词的词，常译作“…的”。副词即用来修饰动词，形容词，副词或者整句话的词，常译作”…地”。动词即表示动作或状态的词，英语中主要包括实义动词，系动词，助动词和情态动词。数次即表示数量或顺序的词，包括基数词和序数词。冠词放在名词前，帮助说明名词所指的人或物，是英语中词性很小的一类，包括定冠词，不定冠词和零冠词。介词又称作前置词，表示名词，代词等与句中其他词的关系。后跟名词，代词或相当于名词的词作宾语，构成介词词组。连词即连接词与词，短语与短语，或者句子与句子的词。感叹词即表示感叹意义的词。

　　了解了10大词性之后，我们该如何判断单词词性呢?一种方法就是通过单词的长相来辨别。在这里我将重点讲解名词，动词，形容词和副词。总的来说，名词可以分为由动词派生的名词，由形容词派生的名词，动作者名词和动名词。由动作派生的名词主要以-tion, -ment, -al, -ure, -ance, -age结尾。例如：revolution, admiration, payment, refusal, pressure, assistance, marriage等。由形容词派生的名词经常以-ness, -ity, -th, -ence, -dom结尾。例如：happiness, illness, possibility, ability, warmth, depth, silence, patience, freedom, wisdom等。动作者名词主要以-er, -or, -ar, -ee结尾。例如：player, writer, actor, liar, employee等。而动名词即指动词的-ing形式，使其具有名词的性质。动词经常以-ate/-ute, -en, -ify/-efy, -ize/-yze, -ish, -er结尾，例如：communicate, attribute, thicken, fasten, simplify, analyze, abolish, whisper。形容词的形式比较多，常见的以-able/-ible, -al, -ful, -ic/-ical, -ish, -ous, -y, -ive, -ant, -ed, -ing结尾。我们可以看一下单词，试着想出更多的同类单词：valuable, natural, joyful, economic, economical, English, continuous, progressive, pleasant, talented, amazed, amazing等。英语中副词的规律相对来说会比较规律，多以-ly结尾。以上就是不同词性的不同形式，通过对不同词性主要形式的了解，我们在看到单词时就可以先进行初步的判断。

　　第二种方法就是通过单词的位置来判断。大致总结一下，我们会发现名词一般放在冠词，形容词，及物动词，和介词的后面。在听力和阅读填空题型中，我们发现这些词后边经常会跟名词，需要注意名词的单复数。动词一般用作谓语，放在名词和名词之间，即主语和宾语之间。或者是用于主谓结构，且动词为不及物动词。动词也可以用作非谓语，即现在分词，过去分词和动词不定式。这3种形式经常放在名词的后面，用作后置定语。或者是(连词)后跟分词，再跟一个结构完整的句子。若填过去分词表示与其逻辑主语是被动关系，现在分词表示与其逻辑主语是主动关系。形容词一般充当定语，表语或补语。经常放在名词的前面作定语，或者be动词的后面作表语，有时也会放在make等使役动词+名词的后边，作宾语补足语。副词经常放在动词的前面或后面，修饰动词作状语。或者放在形容词的前后，修饰形容词作状语。或者放在句首或句尾，修饰整句话。通过对单词在句子中位置的观察，我们可以大致推断出单词的词性，并且看出该单词在句子中的作用。

　　以上就是对词性的总结，以及判断词性的两种方法。大家可以首先积累不同词性单词的主要形式，然后在了解词性作用的基础上，根据单词的位置判断词性，并不断积累记忆，形成良性循环。