（美）Chunan Chen

主编
（美）Chunan Chen
美国教育导师、语言学家。东北师范大学英语硕士，美国西东大学教育导师（EdS)，持有新泽西州、纽约州及纽约市教师资格证书，先后受聘于美国厄普萨拉大学和乔治赫氏综合学校，并长期兼任某国际权威考试机构英语作文评卷员。在语言学领域造诣颇深，早在1982年获邀加入英国语言学会，后以英国语言学会会员的身份赴柏林出席第14届国际语言学家代表大会。
先后在中国和美国执教共50年，坚信教育无国界，教过的学生数以万计，其中不少已成为杰出的导师、学者、教授、工程师，可谓桃李满天下。他的愿望是在有生之年，继续成为中美两国之间文化教育的桥梁，促进两国青年学子的跨文化交流。
编著
（美）Brett Derringer
英语硕士。在美国有15年教学经验。现任职于美国新泽西州乔治赫氏综合学校，语言教学导师。
（美）Kristine LaBue
英语学士。在美国有20年教学经验。现任职于美国新泽西州乔治赫氏综合学校，语言教学导师。
（美）Andrew Disque
心理学硕士，美国教育导师。在美国有15年教学经验。现任职于美国新泽西州威廉戴维斯中学，心理学教学导师。
（美）Jianli Wu
教育学研究生毕业，英语特级教师。长期任教于美国大西洋开普社区大学。在中美两国有30余年的教育管理与教学经验，在英语学习和教学方面著述颇丰。
（美） Megan Shudde
语言学硕士。现任职于美国哥伦比亚大学教育学院，具有深厚的语言学学术功底和丰富的教学经验。

如何使用本书  /1
新SAT阅读考试简介  /2
Unit I  Types of Question  Introduction
Chapter 1 Information and Ideas  /7
Lesson 1 Close Reading  /7
Exercise 1  /9
Lesson 2 Text Evidence  /11
Exercise 2  /14
Lesson 3 Main Ideas/Themes  /18
Exercise 3   /20
Lesson 4 Summation  /22
Exercise 4  /24
Lesson 5 Relationships  /26
Exercise 5  /29
Lesson 6 Words in Context  /31
Exercise 6  /33
Chapter 2 Rhetoric  /35
Lesson 1 Determining Appropriate Word Choice /36
Exercise 7  /38
Lesson 2 Understanding Text Structure  /40
Exercise 8  /42
Lesson 3 Understanding Point of View  /45
Exercise 9  /48
Lesson 4 Evaluating Purpose of a Passage  /50
Exercise 10  /53
Lesson 5 Evaluating Argument   /55
Exercise 11  /58
Chapter 3 Synthesis  /61
Lesson 1 Bridging Between Multiple Texts  /61
Exercise 12  /65
Lesson 2 Interpreting Data  /69
Exercise 13  /73
Unit II  Types of Passage  Introduction
Chapter 4 U.S. and World Literature  /81
Lesson 1 Identify the Author’s/Narrator’s Attitude/Mood  /83
Exercise 14  /87
Lesson 2 Describe Character’s Relationships  / 93
Exercise 15  /95
Lesson 3 Identify Purpose of a Particular Part  /97
Exercise 16  /101
Lesson 4 Make Inferences  /103
Exercise 17  /106
Lesson 5 Understand Words in Context  /108
Exercise 18  /111
Chapter 5 History and Social Sciences  /113
Lesson 1 Answer Typical Questions for Social Science Passages  /113
Exercise 19   /116
Lesson 2 Identify Thesis and Supporting Evidence in Historical Documents  /118
Exercise 20  /121
Lesson 3 Make Quantitative Reasoning  /124
Exercise 21  /125
Lesson 4 Interpret Graphics  /128
Exercise 22  /131
Lesson 5 Compare Paired Passage Set  /135
Exercise 23  /141
Chapter 6 General Science  /145
Lesson 1 Answer Typical Questions for Science Passages  /145
Exercise 24  /148
Lesson 2 Identify Main Topic or Argument  /151
Exercise 25  /154
Lesson 3 Make Inferences  /157
Exercise 26  /161
Lesson 4 Make Quantitative Reasoning  /163
Exercise 27  /167
Lesson 5 Compare Paired Passage Set  /169
Exercise 28  /173
Unit III  Strategies and Tips  Introduction
Chapter 7 Deciding Answer Order  /183
Lesson 1 Easiest to Hardest  /183
Lesson 2 Questions with Line Numbers  /184
Lesson 3 Details Before Main Idea  /185
Exercise 29  /186
Chapter 8 Comprehension 198
Lesson 1 Read Questions First  /198
Lesson 2 Annotate  /199
Lesson 3 Attitude and Tone  /199
Lesson 4 Look for Evidence  /200
Exercise 30  /201
Chapter 9 Evidence-Based  /203
Lesson 1 Remember Main Idea  /203
Lesson 2 Locate Topic, Look for Answer  /204
Lesson 3 Utilize Data  /204
Exercise 31  /205
Chapter 10 Inference   /208
Lesson 1 Remember the Main Idea of Selection  /208
Lesson 2 Remember Annotations/Data  /209
Lesson 3 Identify Parallels  /210
Lesson 4 Identify Plausible Alternatives  /210
Exercise 32  /211
Chapter 11 Vocabulary  /214
Lesson 1 Words in Context  /214
Lesson 2 Analyzing Word Choice  /215
Lesson 3 Difficult Words  /215
Exercise 33  /217
Chapter 12 General Hints  /219
Lesson 1 Remember Purpose  /219
Lesson 2 When in